Всім Привіт! Сьогодні переглянув відео Торвальда і це було для мене щось подібне до вибуху!Я пересвідчився в тому що людина настільки складна що на її вивченя підуть віки!А всі аспекти філософії і психології повністю невпевнений що колись вивчаться повністю.Я постійно дивуюся наскільки все складно! Наскільки мало вивчено і скільки ще потрібно вивчити!
Щож повернемося до нашої теми: в своєму відео Торвальд надає приклад: одного разу до майстра боїв на мечах прийшов юнак,юнак попросив щоб майстер обучив його володіню меча,майстер погодився:він намалював на землі чотирикутник і сказав ходи по його сторонах з ранцу до вечора,ну ходив юнак зранку до вечора пів року і задумався для чого це ? яке воно має значеня до майстерства володіня мечом?Його віра похитнулася і він був вже не твердо впевнений в майтрі,і він підійшов до майстра і сказав:я ходжу вже пів року по чотирикутнику !Для чого це ? Як це мені допоможе ?При чому ходіння по чотирикутнику до володіння мечем? І майстер сказав : ти робиш великі успіхи! І учень знову пішов ходити по сторонам чотирикутника.Проходив ще пів року і його віра знову похитнулася і він пішов до майстра і сказав :я іду !Я не розумію при чому ходіня по чотирикутнику до володіння мечем! А майстер сказав ти ж робив успіхи!І дав йому справжній меч і сказав : зараз я нападатиму а ти коли відбиватимешся згадай той стан коли ти ходив по квадрату.І коли маустер провів кілька нападів учень без хвилі емоцій їх відбив не міняючи виразу лиця!
Мораль цієї історії така:потрібно повністю відаватися своєму учителеві, довірити йому свою долю !Але обережно підбирати наставників !
Також памятаю фільм "Карате-пацан" в ньому Джекі Чан теж сказав своєму учневі робити схоже заннятя, проходив час учень вже сумнівався в наставнику але Джекі Чан теж казав йому кидати і ставити на шкавчик куртку не просто так, не для насмішки чи жарту це було для перевірки його "спраги" навчитися кунфу, а також для того щоб він що саме конфу йому потрібно!Що він на все готовий для цього.Ці 2 приклади також мають спільну мораль в тому щоб ви зрозуміли що:я так багато перетерпів так багато пройшов !Як мені вже здаватися! Я мушу достигнути своєї цілі !Забагато я вже відав щоб здаватися!
Дуже важливим є те що щоб ми хотіли вчитися нам потрібно щось відати,чимось пожертвувати!
Вот вам приклад ви сидите в школі вам все розказують все зрозуміло але ви цю інформацію не сприймаєте, ви її викидаєте, вам вона не потрібна,а вот вас по тому ж предмету що ви "вчили" в школі відправляє мама до репетитора але скажемо щоб піти до нього ви скажемо тиждень мусор збирали(образно) і вже в репититора ви все слухаєте,ціпляєтеся за кожне слово,ви ж за це заплатили !А точнішесміня збирали0Це ж ваша праця ви мусор збирали як ж я можу не слухати це ж так дорого мені обійшлося я мешу це вислухати і зрозуміти . В цьому вся суть людини,наш мозок так скунструйований що від бачить проблему вирішує її , а потім відпочиває мозок це по суті дуже лінива система їй непотрібні зайві турботи їй потрібен відпочинок і мало хто може перебороти цю лінь!
.
Щож думаю зміг донести те що хотів!Удачі!
Щож повернемося до нашої теми: в своєму відео Торвальд надає приклад: одного разу до майстра боїв на мечах прийшов юнак,юнак попросив щоб майстер обучив його володіню меча,майстер погодився:він намалював на землі чотирикутник і сказав ходи по його сторонах з ранцу до вечора,ну ходив юнак зранку до вечора пів року і задумався для чого це ? яке воно має значеня до майстерства володіня мечом?Його віра похитнулася і він був вже не твердо впевнений в майтрі,і він підійшов до майстра і сказав:я ходжу вже пів року по чотирикутнику !Для чого це ? Як це мені допоможе ?При чому ходіння по чотирикутнику до володіння мечем? І майстер сказав : ти робиш великі успіхи! І учень знову пішов ходити по сторонам чотирикутника.Проходив ще пів року і його віра знову похитнулася і він пішов до майстра і сказав :я іду !Я не розумію при чому ходіня по чотирикутнику до володіння мечем! А майстер сказав ти ж робив успіхи!І дав йому справжній меч і сказав : зараз я нападатиму а ти коли відбиватимешся згадай той стан коли ти ходив по квадрату.І коли маустер провів кілька нападів учень без хвилі емоцій їх відбив не міняючи виразу лиця!
Мораль цієї історії така:потрібно повністю відаватися своєму учителеві, довірити йому свою долю !Але обережно підбирати наставників !
Також памятаю фільм "Карате-пацан" в ньому Джекі Чан теж сказав своєму учневі робити схоже заннятя, проходив час учень вже сумнівався в наставнику але Джекі Чан теж казав йому кидати і ставити на шкавчик куртку не просто так, не для насмішки чи жарту це було для перевірки його "спраги" навчитися кунфу, а також для того щоб він що саме конфу йому потрібно!Що він на все готовий для цього.Ці 2 приклади також мають спільну мораль в тому щоб ви зрозуміли що:я так багато перетерпів так багато пройшов !Як мені вже здаватися! Я мушу достигнути своєї цілі !Забагато я вже відав щоб здаватися!
Дуже важливим є те що щоб ми хотіли вчитися нам потрібно щось відати,чимось пожертвувати!
Вот вам приклад ви сидите в школі вам все розказують все зрозуміло але ви цю інформацію не сприймаєте, ви її викидаєте, вам вона не потрібна,а вот вас по тому ж предмету що ви "вчили" в школі відправляє мама до репетитора але скажемо щоб піти до нього ви скажемо тиждень мусор збирали(образно) і вже в репититора ви все слухаєте,ціпляєтеся за кожне слово,ви ж за це заплатили !А точнішесміня збирали0Це ж ваша праця ви мусор збирали як ж я можу не слухати це ж так дорого мені обійшлося я мешу це вислухати і зрозуміти . В цьому вся суть людини,наш мозок так скунструйований що від бачить проблему вирішує її , а потім відпочиває мозок це по суті дуже лінива система їй непотрібні зайві турботи їй потрібен відпочинок і мало хто може перебороти цю лінь!
.
Щож думаю зміг донести те що хотів!Удачі!
0 коментарі:
Дописати коментар